Prof. Dr. Michael Appel

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V 3.20 - 3.OG

Lehrgebiet

Theorien, Handlungskonzepte und Methoden der Sozialen Arbeit

rekonstruktive Ansätze in der Sozialen Arbeit - Ethnografie, Biografie- und Interaktionsanalyse sowie andere qualitative Forschungsmethoden

forschend-entdeckendes Lernen in Theorie-Praxis-Reflexionen

Interkulturelle Soziale Arbeit

Praxisforschung zu "Integrationsprozessen" von unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten im Kontext von Jugendhilfe

Vita

Studium der Sozialpädagogik und Sozialarbeit an der Universität Kassel
Berufstätigkeit als Sozialpädagoge in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit der Stadtjugendpflege Kassel – v.a. Arbeit mit Jugendlichen mit Migrationsgeschichte
Auslandsaufenthalt und Feldforschung in Mexiko
und soziologische Promotion zum Thema des Kulturwandels einer indigenen Gruppe in Mexiko auf der Grundlage ethnografischer Gemeindefeldforschung und autobiografisch-narrativen Interviews mit Kulturmittlern
Praxisforschung auf der Grundlage interaktionistischer Arbeitsfeldstudien im Feld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, Entwicklung und Implementierung von kommunalen Qualitätsmanagementsystemen und Instrumenten der Selbstevaluation – Projekt „WANJA“ an der Universität Siegen
Freiberufliche Tätigkeiten als Referent in der beruflichen Weiterbildung von Sozialpädagoginnen und –pädagogen und als Sozialwissenschaftler in der Planung und Durchführung von Evaluationsprojekten in der Sozialen Arbeit; v.a. in den Arbeitsfeldern der Jugendarbeit und der Schuldnerberatung
Weiterbildung zum Schuldnerberater und ehrenamtliche Tätigkeit in einer Schuldnerberatungsstelle in Mainz
Bis Ende September 2009: wissenschaftlicher Koordinator der Lehr-Lern-Forschung an der Universität Siegen – Geschäftsführung und Beratung sowie Begleitung von fachdidaktischen, erziehungswissenschaftlichen und interdisziplinären Forschungsprojekten
Seit 1.10.2009 Professur an der EH Nürnberg für das Lehrgebiet Theorien, Handlungskonzepte und Methoden der Sozialen Arbeit

Publikationen

2021
Michael Appel/ Maria Kakoschke
Biographische Arbeit mit unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten
in: EREV (Hrsg.):Evangelische Jugendhilfe 3/ 2021, Hannover, S. 168-178
- 2019
  Michael Appel
  "Care Leaving" volljährig gewordener Geflüchteter
  – Stolpersteine, Gefahren und daraus abgeleitete Handlungsempfehlungen.
  Forschung, Entwicklung, Transfer
  - Nürnberger Hochschulschriften, Nr. 36.
  Nürnberg: Evangelische Hochschule Nürnberg. doi: 10.17883/fet-schriften036
  Michael Appel
  Rekonstruktive Wissensbildung
  Positionen zu einem zentralen Paradigma in der Sozialen Arbeit
  Herausgeber: Walburga Hoff u.a.
  Verlag Julius Klinkhardt
  Ethnografische Zugänge im Kontext fallorientierten Lernens auf Seite 245-258
  - 2018
    Michael Appel, Maximilian Strehl, Olaf Forkel
    "Ankommen in der Fremde"
    - Zentrale Begriffe einer biografieanalytischen Studie zu Ankommens- und Integrationsprozessen ehemaliger unbegleiteter, minderjähriger Flüchtlinge.
    Forschung, Entwicklung, Transfer
    - Nürnberger Hochschulschriften, Nr. 27.
    Nürnberg: Evangelische Hochschule Nürnberg. doi: 10.17883/fetschriften027
  - 2015
    Michael Appel
    Wörterbuch Rekonstruktive Soziale Arbeit
    Herausgeber: Regina Rätz, Bettina Völter
    Barbara Budrich
    Ethnografie auf Seite 61-63
  - 2014
    Michael Appel
    Qualitative und quantitative Forschungsmethoden
    für EinsteigerInnen aus den Arbeitsfeldern Beratung, Psychotherapie und Supervision
    Herausgeber: Silke B. Gahleitner u.a
    zks-Verlag
    Analyse narrativer Interviews auf Seite 71-77
  - 2014
    Michael Appel
    Qualitative und quantitative Forschungsmethoden
    für EinsteigerInnen aus den Arbeitsfeldern Beratung, Psychotherapie und Supervision
    Herausgeber: Silke B. Gahleitner u.a.
    zks-Verlag
    Narratives Interview auf Seite 36-42
  - 2010
    Michael Appel/ Hans Werner Heymann
    Lehr-Lern-Forschung in und für Schule
    Herausgeber: Michael Appel/ Hans Werner Heymann
    Gesellschaft zur Förderung der Lehrerbildung
    Einleitung: "Lehr-Lern-Forschung in und für Schule" auf Seite 5-11
  - 2010
    Michael Appel/ Hans Brügelmann/ Klaas Macha
    Lehr-Lern-Forschung in und für Schule
    Herausgeber: Michael Appel/ Hans Werner Heymann
    Gesellschaft zur Förderung der Lehrerbildung
    Befragung der Siegener Lehramtsstudierenden des Erstsemesters 2007/08 auf Seite 133-171
  - 9/ 2010
    Michael Appel
    Rezension - Manfred Lueger: Interpretative Sozialforschung. Die Methoden.
    Zusatzinfo: http://www.socialnet.de/rezensionen/9397.php
  - 4/ 2009
    Michael Appel
    neue praxis 4/ 2009
    neue praxis
    „Forschendes Lernen im Rahmen curricular verankerter Lehrveranstaltungen in der Sozialen Arbeit: Theorie-Praxis-Reflexionen auf der Grundlage der ethnografischen Untersuchung studentischer Praktikumssituationen “ auf Seite 386-402
  - 2/ 2008
    Michael Appel, Imbke Behnken, Hans Brügelmann
    Theorien der Sozialen Arbeit
    Herausgeber: Zeitschrift „Siegen:Sozial – Analysen-Berichte-Kontroversen“
    Universität Siegen
    „Lernchancen und Teilhabe im Bildungssystem. Regionale Bildungsberichterstattung zu Barrieren und Ressourcen in Lebenswelten und Institutionen“ auf Seite 45-49
  - Juni 2005
    Michael Appel
    FQS 6 (3)
    Herausgeber: Forum Qualitative Sozialforschung
    Rezension: „Birgit Griese, Hedwig Rose Griesehop, Martina Schiebel (Hg.): Perspektiven qualitativer Sozialforschung. Beiträge des 1. und 2. Bremer Workshops, Werkstattberichte des INBL 14, Bremen 2004“ auf Seite
    Zusatzinfo: http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-05/05-3-1-d.htm
  - April 2005
    Michael Appel
    FQS 6 (2)
    Herausgeber: Forum Qualitative Sozialforschung
    “La entrevista autobiográfica narrativa: Fundamentos teóricos y la praxis del análisis mostrada a partir del estudio de caso sobre el cambio cultural de los Otomíes en México” auf Seite
    Zusatzinfo: http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/2-05/05-2-16-s.htm
  - 2002
    Michael Appel
    Mit der Jugendforschung zur besseren Praxis? Oder: Welche Forschung braucht die Jugendarbeit?
    Herausgeber: Andrea Grimm
    Rehburg, Loccum
    „Ethnographisch orientierte Methoden im Prozess von Qualitätssicherung in der Jugendarbeit“ auf Seite 117-129
  - 2002
    Michael Appel, Michael Schumann, Angelika Stötzel
    Offene Kinder- und Jugendarbeit
    Der Wirksamkeitsdialog
    Herausgeber: Ministerium für Frauen, Jugend, Familie und Gesundheit des Landes Nordrhein-Westfalen
    Düsseldorf
    „Verschiedene Wege zum Wirksamkeitsdialog – Dialogmodelle, Gestaltungsvarianten und Probleme bei der Einführung“ auf Seite 35-54
  - 2/2001
    Michael Appel
    Qualitative Internetforschung
    Herausgeber: Zeitschrift für Qualitative Bildungs-,Beratungs- und Sozialforschung
    Leske und Budrich, Opladen
    „Fremdheit als Problem und Chance in der Biographieanalyse: Die Reflexion eigener Feldforschungserfahrungen mit Hilfe des autobiographisch-narrativen Interviews im Kontext von Studiensituationen“ auf Seite 265-287
  - 2001
    Michael Appel
    deutsche jugend
    Zeitschrift für für die Jugendarbeit
    Herausgeber: Juventa Verlag
    Juventa, Weinheim und München
    „Pädagogische Arbeit im Offenen Jugendbereich. Grundbegriffe, Handlungsmuster und Kernprobleme“ auf Seite 469-475
  - 11/2001
    Michael Appel, Angelika Stötzel
    deutsche jugend
    Zeitschrift für die Jugendarbeit
    Herausgeber: Juventa Verlag
    Juventa, Weinheim und München
    „Qualitätskriterien für die Offene Arbeit in Kinder- und Jugendhäusern.“ auf Seite 481-492
  - 2001
    Michael Appel, Michael Schumann, Angelika Stötzel
    Materialien zur Qualitätssicherung in der Kinder- und Jugendhilfe „QS 35“
    Herausgeber: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
    Berlin
    „Das WANJA-Instrumentarium für die Offene Kinder- und Jugendarbeit“ auf Seite 89-93
  - 2001
    Michael Appel, Michael Schumann, Angelika Stötzel
    Der Stand der Kunst
    Qualitätsmanagement Sozialer Dienste
    Herausgeber: Schädler, Schwarte, Trube
    Votum, Münster
    „Von der Selbstevaluation zum Wirksamkeitsdialog in der kommunalen Jugendhilfe/Jugendarbeit“ auf Seite 160-192
  - 2001
    Michael Appel
    Indianische Lokalkultur und gesellschaftlicher Wandel in Mexiko
    Autobiographisch-narrative Interviews mit Kulturmittlern der Otomi
    Leske und Budrich, Opladen
  - 2000
    Michael Appel
    Ethnographische Methoden der Jugendarbeit
    Herausgeber: Werner Lindner
    Leske und Budrich, Opladen
    "Der Einsatz ethnographischer Methoden im Kontext des Wirksamkeitsdialoges" auf Seite 91-104
  - 2000
    Michael Appel, Angelika Stötzel
    Qualität von Humandienstleistungen
    Evaluation und Qualitätsmanagement in Sozialer Arbeit und Gesundheitswesen
    Herausgeber: Hildegard Müller-Kohlenberg, Klaus Münstermann
    Leske und Budrich, Opladen
    "Professionelle Handlungsmuster und Wirksamkeitsanalysen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit – Ergebnisse des Forschungsprojektes WANJA" auf Seite 249-257
  - 2000
    Michael Appel, Michael Schumann, Angelika Stötzel (Projektgruppe WANJA)
    Handbuch zum Wirksamkeitsdialog in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
    Qualität sichern, entwickeln und verhandeln
    Votum, Münster
  - 1999
    Michael Appel/ Angelika Stötzel
    Kein Platz zum Spielen – Gesellschaftliche Beteiligung von Kindern
    Herausgeber: Katholische Landesarbeitsgemeinschaft Heime der Offenen Tür in NRW
    "Gesellschaftliche Beteiligung – eine Aufgabe für die Offene Kinder- und Jugendarbeit" auf Seite
  - 1999
    Michael Appel, Angelika Stötzel
    Die jungen Krieger und die Tugend der Orientierungslosigkeit
    Herausgeber: Bezirksregierung Hannover/ Niedersächsisches Landesjugendamt
    Hannover
    "Ethnographische Methoden in der Jugendarbeit" auf Seite

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