Wie sichern wir die Qualität in KiTas, wenn Fachkräfte und Finanzierung fehlen? Im Rahmen der deutschlandweiten Ringvorlesung der Gewerkschaft VER.DI zur Qualität in Kindererziehungseinrichtungen findet am 8. Januar ein Vortrag von Prof. Dr. Roswitha Sommer-Himmel in Nürnberg statt. Ihr Thema: "Was sagen die Kinder? Qualität aus Kindersicht".
Kinder sind die Zielgruppe pädagogischer Fachkräfte, sie stehen im Mittelpunkt ihrer täglichen Arbeit. Das erfordert unmittelbare Zuwendung, Steuerung pädagogischer Prozesse und nicht (nur) über Kinder zu sprechen, sondern mit ihnen. Hinhören, zuhören, Kinder fragen zu dem, was sie täglich in den Kitas erleben und sie befähigen, die eigenen Wahrnehmungen und Bedürfnisse zu äußern. Dafür brauchen Kinder Vertrauen in Erwachsene, die ihnen signalisieren, „ich höre dir zu, ich bin immer für dich da“.
Befunde aus Kinderbefragungen, die an der Evangelischen Hochschule in verschiedenen Forschungsprojekten stattfanden, zeigen uns interessante Ansatzpunkte für die tägliche Praxis. Es lohnt sich, genau hinzuhören und sich mit den oft konträren Perspektiven der Kinder aktiv auseinanderzusetzen. Denn sie nehmen die Kita und all die Interaktionen und sozialen sowie organisatorischen Prozesse anders wahr, als die verantwortlichen Erwachsenen.
Die gezeigten Werke stammen alle von Künstlerinnen und Künstlern der IDYLLEREI, dem Kunstraum der Lebenshilfe Nürnberg Die Idyllerei ist ein Atelier, in dem Bildende Kunst entsteht. Es ist ein geschützter Raum für Künstlerinnen und Künstler mit Behinderung. Dort werden zusammen Ausstellungsprojekte entwickelt, Impulse in der Stadtkultur entwickelt und sie sind Teil des internationalen Outsider-Art Geschehens.
einem Unternehmen, das um Nachhaltigkeit ringt, in einer Einrichtung, der die Gelder gestrichen werden, in Gemeinden, die kooperieren oder fusionieren müssen oder Bildungseinrichtungen, die Digitalisierungsprozesse gestalten wollen. „Empathy Circle“ ist ein einfaches Verfahren, das zur Begleitung und Bearbeitung von gesellschaftlichen Transformationsprozessen geeignet ist. Es kann von Laien durchgeführt werden und entwickelt seine Kraft durch die Einhaltung einiger einfacher Gesprächsregeln. Besonders gut geeignet ist es für Situationen, in denen ein Thema sehr kontrovers diskutiert wird, Dilemmata bearbeitet werden müssen oder die beteiligten Akteursgruppen eines Gesamtzusammenhangs sehr unterschiedliche Perspektiven haben. 
es 13 staatlich anerkannte kirchliche Hochschulen für Angewandte Wissenschaften. Zusammengeschlossen haben sie sich unter dem Dach der "Rektorenkonferenz der kirchlichen Hochschulen für Angewandte Wissenschaften Deutschlands" (RKHD). Die Evangelische Hochschule Nürnberg ist Teil dieses Netzwerkes. Was steckt konkret dahinter? Zum Beispiel rund 23.400 Studierende in 155 Studiengängen, mehr als 600 Professorinnen und Professoren und Forschungsdrittmittel in Höhe von über 15,5 Millionen Euro. Mit Zahlen im Pocket-Flyer (pdf) wird die hohe gesellschaftliche Relevanz der Hochschulgruppe sichtbar. Die kirchlichen Hochschulen stehen für starke Lehre, Forschung und Transfer. Sie bieten Studium und Forschung u.a. in: Soziale Arbeit, Gesundheits- und Pflegewissenschaften, Bildung und Erziehung, Religionspädagogik, Gemeindepädagogik, Diakoniewissenschaften. Und: Der Verbund ist regional, national und international bestens vernetzt.
berg (EVHN) ausgebreitet. Der 15 Meter lange Tisch auf Höhe Bärenschanzstraße 4 in Nürnberg-Gostenhof ist von 10 bis 20 Uhr Ausstellung, Bühne und Begegnungsort zugleich; die Straße ist solange für den Verkehr gesperrt. Das Europäische Tischtuch ist Teil des Kunstprojekts Verkehrsschilder der Gerechtigkeit, die im vergangenen Jahr an den Eingängen der Hochschule angebracht wurden. Ab 10 Uhr gibt es Gespräche und Begegnungen mit Anwohnerinnen und Anwohnern, Studierenden, Lehrenden, Schülerinnen, Schülern und Passanten. Um 17.30 Uhr wird das Straßenfest und Kunstprojekt offiziell eröffnet: Initiator und Künstler Johannes Volkmann vom Papiertheater Nürnberg berichtet über das europaweite Projekt; die EVHN-Projektleiterinnen Angelika Krautzberger und Prof. Dr. Kathrin Winkler informieren in einem interaktiven Gesprächsformat rund um das Thema Menschenrechte, ebenso Wiebke Winter vom Menschenrechtsbüro Nürnberg.
Anlässlich des erfolgreichen Abschlusses des Sozialraummanagement-Projekts „Wöhrder Seewärts“ lädt die Evangelische Hochschule Nürnberg (EVHN) als Projektträgerin in Kooperation mit den beteiligten Ministerien, dem Wasserwirtschaftsamt Nürnberg, der Stadt Nürnberg und SÖR herzlich zu einem öffentlichen Abschlussfest an der Wasserwelt Wöhrder See ein: am Freitag, 5. Juli 2024, 14.30 – 17.00 Uhr in der Norikusbucht am Wöhrder See (Johann-Soergel-Weg, Nürnberg).
Es gibt unzählige Songs mit dem Wort „Care“ im Titel. Quer durch die Zeiten und Genres erzählen Lieder wie My Baby just cares for me von Nina Simone oder They Don’t Care About Us von Michael Jackson von den vielfältigen Facetten von Fürsorge und Selbstfürsorge, von Abhängigkeit und Hingabe. Das Community-Theater Initiative Ausstellungspark nimmt in The Ultimate Caregivers Playlist: Eine musikalische Betreuung gemeinsam mit vier Pflegehelfer*innen und zwei Senior*innen den Bereich der professionellen Care-Arbeit in den Blick: Wie wollen wir pflegen und gepflegt werden? Wie fühlt es sich an, zu helfen oder auf Hilfe angewiesen zu sein? Was könnte eine Pflege-Utopie sein – und was muss sich in der Gesellschaft verändern, um sie zu verwirklichen? Das Community-Theater Initiative Ausstellungspark hat unter der Leitung von Angelika Krautzberger, EVHN, und Judith Huber mit Pflegenden und Gepflegten einen glamourös-musikalischen Abend entwickelt. Das Stück entstand auch mit Unterstützung einer Forschungsförderung der EVHN. Und ist jetzt beim rodeo festival 2024 eingeladen - eine große Ehre und etwas besonderes: ein kulturelles Bildungsprojekt bei einem professionellen Theaterfestival. 
Es gibt unzählige Songs mit dem Wort „Care“ im Titel. Quer durch die Zeiten und Genres erzählen Lieder wie My Baby just cares for me von Nina Simone oder They Don’t Care Bühnenraum, BühnenbildAbout Us von Michael Jackson von den vielfältigen Facetten von Fürsorge und Selbstfürsorge, von Abhängigkeit und Hingabe. Das Community-Theater Initiative Ausstellungspark nimmt in The Ultimate Caregivers Playlist: Eine musikalische Betreuung gemeinsam mit vier Pflegehelfer*innen und zwei Senior*innen den Bereich der professionellen Care-Arbeit in den Blick: Wie wollen wir pflegen und gepflegt werden? Wie fühlt es sich an, zu helfen oder auf Hilfe angewiesen zu sein? Was könnte eine Pflege-Utopie sein – und was muss sich in der Gesellschaft verändern, um sie zu verwirklichen? Das Community-Theater Initiative Ausstellungspark hat unter der Leitung von Angelika Krautzberger, EVHN, und Judith Huber mit Pflegenden und Gepflegten einen glamourös-musikalischen Abend entwickelt. Das Stück entstand auch mit Unterstützung einer Forschungsförderung der EVHN. Und ist jetzt beim rodeo festival 2024 eingeladen - eine große Ehre und etwas besonderes: ein kulturelles Bildungsprojekt bei einem professionellen Theaterfestival. 
Die Evangelische Hochschule Nürnberg und das Alumni-Netzwerk der Evangelischen Hochschule Nürnberg e.V. laden Sie herzlich zum Alumni-Fest ein, am Freitag, 18. Oktober 2024, ab 16.30 Uhr an der Hochschule. Neben viel Zeit für Gespräche gibt es ein kleines Programm: 16.30 Ankommen, 17.00 Begrüßung durch die Vorsitzende des Alumni-Vereins und die Hochschulleitung, 17.30 thematische Impulse, bezogen auf die verschiedenen Studiengänge, ab 18.00 Uhr gemütliches Beisammensein und Imbiss. Das detaillierte Programm finden Sie unten stehend (pdf). Herzliche Einladung. Wir freuen uns auf Sie!
Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene werden in Zukunft am stärksten vom Klimawandel betroffen sein. Daher fordern sie nicht nur, dass Politik und Wirtschaft konsequent handeln. Sie haben als verantwortliche Akteur:innen von morgen auch ein Anrecht auf eine zeitgemäße Bildung – auf frühzeitige Förderung und Unterstützung, sowohl klimabedingte Risiken zu erkennen als auch Maßnahmen eines nachhaltigen Klimaschutzes und einer nachhaltigen Klimaanpassung zu entwickeln. Bildungseinrichtungen stehen in der Verantwortung, das Themenspektrum der Klimabildung offensiver in ihr Angebot zu integrieren und dadurch eine Sensibilisierung der Lernenden hinsichtlich der Herausforderungen des Klimawandels zu erreichen. Das Trainers Training BNE bietet Raum zum Austausch, zur Vernetzung und gegenseitigen Schulung und Inspiration für Akteur:innen von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Gezeigt werden Ansätze, wie wir Klimabildung in der Bildungspraxis stärken können. 
Am 24. Oktober 2024 um 18 Uhr liest die Autorin und und Künstlerin Clara Geenen aus ihrem Buch „Anders normal“ und wird dabei musikalisch begleitet. Im Anschluss um ca. 19.15 Uhr eröffnet dann die Ausstellung mit ihren Bildern und Texten im dritten Stock.
Die Bachelorstudiengänge Heilpädagogik, Gesundheits- und Pflegepädagogik, Pädagogik der Kindheit sowie Soziale Arbeit der Evangelischen Hochschule Nürnberg (EVHN) nehmen die Eröffnung der Hochschullernwerkstatt zum Anlass mit Akteurinnen und Akteuren der pädagogischen Fachpraxis und der Stadtgesellschaft über die bildende Bedeutung von Räumen ins Gespräch zu kommen: am Freitag, 15. November 2024, von 9.00 bis 16.00 Uhr an der Evangelischen Hochschule Nürnberg: Innovative Lehr- und Lernformate nehmen den Raum – ob physisch oder virtuell – in den Blick. Sie reduzieren die Zentrierung auf die Lehrenden zu Gunsten einer Orientierung an den Lernenden. Dabei ist insbesondere die Rolle des Lehrens und Vermittelns verändert und verknüpft spezifische Aufträge sowie Handlungsräume, ein „Shift from Teaching to Learning“ (Berendt). Die Tagung bietet Trägerinnen und Trägern der Praxis und der Ausbildung, Studierenden, Kolleginnen und Kollegen sowie Alumni in vielfältiger Weise eine Plattform, sich mit einem praxis- und wissenschaftsrelevanten Thema zur Bedeutung von Räumen in Prozessen der Bildung und Selbstbildung auseinanderzusetzen. Die Bereitstellung sowie die Ermöglichung von Räumen, die Selbstlernen und intensive Auseinandersetzungen mit eigenen Fragen und Impulsen aus Lerngruppen anregen, können neue didaktische Settings entfalten, die es zu entdecken gilt.