Aktuelle Nachrichten der evangelischen Fachhochschule Nürnberg

Die Bibliothek ist in der Woche vom 27. Februar bis 02. März geschlossen

31.01.2012

aufgrund des Wechsels zu einem neuen Bibliotheksverwaltungsprogramm.

Studierende der Sozialwirtschaft zu Gast im Bezirksrathaus in Ansbach

23.01.2012

Studierende des 5. und 7. Semesters des Studiengangs Sozialwirtschaft waren am 19. Januar 2012 zu Gast im Bezirksrathaus Ansbach. Bezirkstagspräsident Richard Bartsch begrüßte die rund 25 Studierenden und informierte zusammen mit Mitarbeitern der Sozialverwaltung unter Leitung von Horst Rauh über die im sozialen Bereich breit gefächerten Aufgaben des Bezirks Mittelfranken. Einen Schwerpunkt bildeten die Aufgaben des Bezirks bei Hilfen für Menschen mit Behinderung und insbesondere die Kalkulation der Entgelte, die die Träger von Einrichtungen der Behindertenhilfe erhalten. Außerdem erläuterten die Studierenden gemeinsam mit Dekan Prof. Dr. Klaus Schellberg und Studiengangsleiter Prof. Dr. Uwe Kranenpohl Profil und Inhalte des noch jungen Bachelor-Studienganges Sozialwirtschaft an der EVHN.

Die Exkursion stieß auf beiden Seiten auf großes Interesse, da die Eingliederungshilfe ein wichtiges potentielles Arbeitsfeld für die angehenden Sozialwirte ist. Gerade hier zeichnen sich auch beträchtliche Veränderungen ab, die verstärkte sozialwirtschaftliche Kenntnisse erfordern.

Foto: Pressestelle Bezirkstag Ansbach

Neu & Dual: Erziehung, Bildung und Gesundheit im Kindesalter (B.A.)

15.12.2011

Ab dem Wintersemester 2012/13 bietet die EVHN einen neuen dualen Studiengang in Kooperation mit den Evangelischen Fachakademien in Nürnberg, Gunzenhausen und Rummelsberg an. Kombiniert wird die Ausbildung zum/zur staatlich anerkannten Erzieher/-in mit dem Studium zum/ zur Kindheitspädagogen/ -pädagogin (B.A.). Der Studiengang ermöglicht beide Abschlüsse in acht Semestern, zuzüglich des in Bayern geforderten Sozialpädagogischen Praktikums als Grundlage der Erzieher/-innen-Ausbildung. Mit diesem dualen Angebot steigert die EVHN die Attraktivität des frühkindlichen Arbeitsfeldes für (Fach-) Abiturienten/Abiturientinnen und entwickelt diesen jungen Wissenschaftsbereich qualitativ weiter. Informationsveranstaltung für Studieninteressierte am 13.2.2012

Auf eine erste, viersemestrige Studienphase an Fachakademie und Hochschule folgt ein Praxissemester; die zweite Phase umfasst drei Semester Vollzeitstudium an der EVHN. Voraussetzung sind eine Hochschulzugangsberechtigung und die Zusage einer kooperierenden Fachakademie. Dort sind Bewerbungen ab sofort möglich.

Informationen auch bei tanja.brandl(at)evhn.de.

Bachelor-Krankenschwester?!

14.12.2011

Mit der akademischen Bildung in den Gesundheits- und Pflegeberufen müssen sich auch die Arbeitgeber auf die neuen, vielfältigen Einsatzmöglichkeiten und Arbeitsfelder einstellen. Dies wurde bei einem Treffen von Mitgliedern der Fakultät für Gesundheit und Pflege der EVHN mit Vertretern von insgesamt elf großen Krankenhäusern, Berufsfachschulen für Gesundheits- und Krankenpflege und Weiterbildungseinrichtungen der Metropolregion Nürnberg am 9.12.2011 deutlich. Noch gibt es wesentliche strukturelle, rechtliche und auch finanzielle Herausforderungen und Fragen zu klären. Kompetenzen, Aufgaben und Verantwortlichkeiten der Berufsgruppen müssen klar definiert werden. Hochschulvertreter und Pflegedirektoren, Stationsleitungen, Personalverantwortliche und Berufsschulleiter sind sich jedoch einig: Auf dem Arbeitsmarkt wird akademisch ausgebildetes Pflegepersonal dringend benötigt und ist eine der Lösungen, dem drohenden Pflegenotstand zu begegnen.

Auch die Integration der akademisch qualifizierten Pflegekräfte in die traditionelle Pflegepraxis ist eine Herausforderung: Wie gelingt es, die Kompetenzen und das Erfahrungswissen der traditionell ausgebildeten Pflegekräfte mit dem der akademisch Qualifizierten zu verknüpfen, um für alle Beteiligten, insbesondere den Patienten, einen Mehrgewinn an Qualität in der Pflege zu schaffen. Ziel der Hochschule ist es, bei regelmäßigen Treffen und Veranstaltungen mit den zukünftigen Arbeitgebern der Absolventen eine Plattform zum gegenseitigen Austausch Hochschule – Praxis zu bieten, um gemeinsame Einsatzfelder für akademische Pflegekräfte in der Pflegepraxis zu entwickeln. Jede Institution wird ein eigenes auf die Einrichtung abgestimmtes Einsatzkonzept entwickeln und notwendige strukturelle Voraussetzungen schaffen.

Beispielhafte Einsatzgebiete von akademisch ausgebildetem Pflegepersonal sind die spezielle Pflegeexpertise, zum Beispiel im Wundmanagement oder bei Diabetes mellitus, die Pflegeberatung und Schulung, das Case-/Überleitungsmanagement (Einsatz an Schnittstellen einrichtungsintern sowie nach außen zu angrenzenden Versorgungsanbietern), die Versorgungskoordination chronisch Kranker und multimorbid erkrankter Patienten oder die evidenzbasierte Krankenpflege.

Mit dem noch jungen EVHN-Studiengang Pflege Dual, der ein akademisches Studium mit der beruflichen Ausbildung in einem Pflegeberuf verknüpft, und dem ab dem Wintersemester 2012 geplanten Studiengang Bachelor of Science in Health kommt die EVHN dem aktuellen Bedarf nach akademisch ausgebildetem Pflegepersonal in der direkten Patientenversorgung nach und erfüllt internationale Standards.

Teilnehmer der Veranstaltung waren Vertreter des St. Theresien Krankenhauses, des Waldkrankenhauses Erlangen, des Klinikums Fürth, der Kiniken Dr. Erler, des cekip Nürnberg, des Centrums für Pflegeberufe des Klinikums Nürnberg, der Berufsfachschule des Martha Maria Krankenhauses, der Berufsfachschule des Uniklinikums Erlangen, des Ausbildungszentrums der Bezirkskliniken Mittelfranken, der Berufsfachschule des Klinikums Fürth, der Berufsfachschule Ansbach, der Berufsfachschule der Schwesternschaft Nürnberg vom BRK e.V.

Vom Kindergarten in die Schule- interfakultär, interuniversitär

12.12.2011

„Religiöse Bildung im Übergang vom Elementar- zum Primarbereich. Chancen und Herausforderungen“ ist Titel des interuniversitären Seminars von Prof. Dr. Manfred Pirner (Lehrstuhl Theologie/Grundschuldidaktik, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg) und Prof. Dr. Kathrin Winkler und Prof. Dr. Roswitha Sommer-Himmel (Studiengänge Erziehung und Bildung in der Kindheit und Religionspädagogik und Kirchliche Bildungsarbeit, EVHN) im WS 2011/12. Im Rahmen des Übergangs vom Kindergarten zur Grundschule wurde vor allem der Transitionsansatz in der Forschung rezipiert. Der Übergang wird häufig als kritisches Lebensereignis für Kinder und Eltern diskutiert. Religions- und kultursensible Themen sowie die Chancen der religiösen Bildungsansätze für Eltern, Kinder, Erzieher/-innen und Lehrer/-innen werden von 50 Studierenden aller drei Studienfächer interdisziplinär erarbeitet. Ein Pädagogischer Fachtag am 17. März 2012 wird die Ergebnisse präsentieren.

17.3.2012
Pädagogischer Fachtag „ Religiöse Bildung im Übergang vom Elementar- zum Primarbereich. Chancen und Herausforderungen“, Gastreferent: Prof. Dr. Friedrich Schweitzer, Universität Tübingen
Ganztags, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Regensburger Straße 160, Nürnberg

Informationen und Anmeldung
Prof. Dr. Roswitha Sommer-Himmel, Fakultät für Sozialwissenschaften, EVHN, roswitha.sommer-himmel(at)evhn.de
Prof. Dr. Kathrin Winkler, Fakultät für Religionspädagogik, Bildungsarbeit und Diakonik, kathrin.winkler(at)evhn.de

„Familie(n)-Geschichte(n)“ - Evangelischen Hochschulperspektiven erschienen

12.12.2011

Der aktuelle Band 7 der Evangelischen Hochschulperspektiven hat sich des komplexen Themas „Familien(n)-Geschichte(n)“ angenommen. In diesem Titel schwingen zwei Bedeutungsdimensionen mit; in einem soziologischen Sinn geht es um eine meist durch Partnerschaft und Heirat bzw. Abstammung begründete Haus- und Lebensgemeinschaft. Die zugeordneten Funktionen der Familie lassen sich in juristische, ökonomische, biologische, religiöse und soziale Funktionen differenzieren, die auf gesellschaftliche Teilhabe zielen. Die Mehrdimensionalität von Familie bildet sich auch in der Gliederung und thematischen Zuordnung der einzelnen Beiträge ab. Die EVHN ist mit sechs Beiträgen in dem Band vertreten.

Der diesjährige Band gliedert sich in folgende Abschnitte
I. Familie in biblischer und theologischer Sicht;
II. Familie und Adoption – Recht;
III. Familie und frühe Kindheit;
IV. Familie und Identität / Gender;
V. Familie als Institution;
VI. Familie zwischen Ökonomie und Sozial- und Familienpolitik.

EVHN-Autoren

Prof. Dr. Brigitte Bürkle: Familienorientierung in Unternehmen der bayerischen Diakonie
Prof. Dr. Uwe Kranenpohl: Einige irritierende Befunde zur Wirkung von Familientransfers
Prof. Dr. Roswitha Sommer-Himmel: Wohin bilden wir unsere Kinder? Eltern und Kinder unter Druck - Wenn Anforderungen und Erwartungshaltungen kollidieren
Barbara Städtler-Mach: Familien in der zweiten Lebenshälfte: Wenn die Rollen zwischen Eltern und Kindern getauscht werden
Prof. Dr. Gerd Stolz: Zum Stellenwert von Weihnachten als Familienfest für die Glaubensentwicklung - kindliche Erfahrungen in der Erinnerung Erwachsener
Prof. Dr. Hildegund Sünderhauf: Elterliche Sorge in Patchworkfamilien

Der reguläre Preis des Buches beträgt 16.- Euro. Studierende der EVHN können das Buch zum reduzierten Preis von 8.- Euro erworben (Zimmer V 3.13.).

Wilhelm Schwendemann und Hans-Joachim Puch (Hg.) in Zusammenarbeit mit Alexa Köhler-Offierski und Richard Edtbauer (2010): Familie(n)-Geschichte(n). 320 S., ISBN 978-3-932650-48-2
FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre, Freiburg i.Br.

Über die Evangelischen Hochschulperspektiven
Eine Fachbuchreihe von Evangelischen Fachhochschulen in Südwestdeutschland: Darmstadt, Freiburg, Ludwigshafen, Reutlingen-Ludwigsburg und Nürnberg. Die Reihe Evangelische Hochschulperspektiven will die fachliche Arbeit der vier beteiligten Hochschule in den Bereichen Bildung, Wissenschaft und Forschung exemplarisch einer interessierten Öffentlichkeit darstellen. Die Reihe versteht sich als wissenschaftliche Fachpublikation, die jährlich einen Band mit einem interdisziplinären Fokus hervorbringt, der sich an einem aktuellen Thema gesellschaftlicher Entwicklung im Bereich des Bildungs-, Gesundheits-, Sozialwesens orientiert. Dabei soll das kirchliche Profil der Hochschulen inhaltlich ebenso zum Tragen kommen wie die verschiedenen Fachbereiche bzw. Studiendisziplinen der beteiligten Hochschulen.

Campus - Informationen der Evangelischen Hochschule erschienen

06.12.2011

In der Campus-Ausgabe Nr. 11 fragen wir nach den Herausforderungen zur Gerechtigkeit innerhalb der Hochschule, stellen viele, ganz unterschiedliche Forschungsprojekte vor und berichten über Neuigkeiten aus den Fakultäten und der Hochschule.

341 Prüfungen, 6 Hochzeiten & 1250 Jahre Lebenserfahrung

05.12.2011

Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs Erziehung und Bildung im Kindesalter
Der "erste Jahrgang“ des berufsbegleitenden Bachelor-Studiengangs Erziehung und Bildung im Kindesalter wurde am 24. November 2011 im Rahmen einer akademischen Abschlussfeier verabschiedet. Rund 30 Absolventinnen und Absolventen erhielten ihre Zeugnisse und Urkunden und sind jetzt Kindheitspädagoge B.A. bzw. Kindheitspädagogin B.A. Wer kann besser über das zurückliegende Studium berichten als die Studierenden selbst? Lesen Sie dazu die Rede einer Absolventin, die auf der Feier vorgetragen wurde.

Ja, hier stehen wir nun, 31 zertifizierte Kindheitspädagoginnen und -pädagogen. Alleine, dass wir noch stehen ist schon eine Feier wert! Was haben wir alles geleistet in den letzten drei denk- und merkwürdigen Jahren?!

Wir haben insgesamt 341 Prüfungen und 310 Haus- und Bachelorarbeiten geschrieben, Kinder-UNI und Fachtag gestemmt. „Ganz nebenbei“ Kitas geleitet, aufgebaut, Konzepte geschrieben, Projekte entwickelt, gebildet – erzogen – betreut, fachlich immer auf dem neuesten Stand.

Wir haben Unmengen von Büchern gekauft und gelesen, sind nie ohne Post-It-Etiketten, USB-Sticks, Notizblöcke und Textmarker aus dem Haus gegangen und wir haben Drucker und Kopierer zum Glühen gebracht…

Wir haben aber auch, wieder ganz nebenbei, 5 Kinder geboren, 6 Hochzeiten gefeiert, 14 Umzüge gefahren, 17 Stellen gewechselt, uns eingearbeitet… aber auch älter werdende Eltern betreut, Schicksalsschläge verkraften müssen, Partnerschaften gelebt, gelitten, geliebt, Haushalte geschmissen, eigene Krankheiten ausgehalten und hoffentlich auch gut überstanden…

Was von unserem ehemaligen Freundeskreis noch übrig ist, stellt sich zurzeit gerade heraus. Wir sind dabei aus unserem Studien-Tunnel wieder aufzutauchen und uns umzusehen.

Insgesamt sind wir 1250 Jahre alt und haben mit dieser geballten Lebens- und Berufserfahrung ca. 45 Profs und Referenten in etwa 150 Vorlesungen gefordert und – natürlich restlos von uns begeistert.

Dass wir – um das alles zu schaffen – den Umsatz von Kaffee, Cola, Bier, Wein, Schokolade, Globuli, Bachblüten und anderen harten Drogen erheblich gesteigert haben, wollen wir an dieser Stelle nicht weiter erwähnen.

Wir haben in unserem Studium geschätzte 3 Millionen neue Fremdwörter gelernt: Wir – die frischgebackenen Alumni – können jetzt also fundiert evaluieren und operationalisieren, dazu recherchieren, stets korrekt zitieren, basierend auf einem „reflektierten, christlich ko-konstruktiven Habitus“. Wir haben das neue Wissen assimiliert und uns akkommodiert.

Wir sind in aufreibenden Selbststudien den Grenzen unserer eigenen Resilienz nachgegangen, waren dabei aber permanent okkupiert die Prinzipien der Salutogenese nicht aus den Augen zu verlieren.

Ganz im Ernst: Neurobiologen hätten gerade an unserem berufsbegleitenden Studiengang sehr viel Freude gehabt. Das hier an uns herangetragene neue Wissen, fand in unseren Gehirnen so viele aufnahmebereite Synapsen, angelegt durch bereits absolvierte Ausbildungen, Weiterbildungen, Berufs- und Lebenserfahrung, so dass eine optimale und vor allem kreative Verbindung von Theorie und Praxis stattfinden konnte.

Und jetzt?! Jetzt stehen wir neuen Herausforderungen und dem Arbeitsmarkt offen gegenüber. Ich denke von uns mit Recht behaupten zu können, dass wir lohnenswerte Subjekte der Begierde sind.

Wir danken allen – Ihnen und euch allen - von ganzem Herzen, dass Sie uns in diesen drei besonderen Jahren viel gelehrt und uns unterstützt haben; und – damit spreche ich speziell unsere Familien an – uns durchhalten geholfen haben. Danke!

Auszug aus der Rede von Monica King, stellvertretend für die Studentinnen und Studenten des "EBK 1" (Bachelor-Studiengang Erziehung und Bildung im Kindesalter) , gehalten an der der akademischen Abschlussfeier am 24.11.2011.
Wir danken für die Abdruckgenehmigung.